Beschreibung
Die Stadt Augsburg arbeitet daran, bis 2035 eine klimaneutrale Stadtverwaltung aufzubauen – inklusive aller Schulen. Ein P‑Seminar am Gymnasium bei St. Stephan hat dazu den CO₂‑Fußabdruck der Schule untersucht und gemeinsam mit der Stadt einen Klimaschutzplan erarbeitet. Das Projekt zeigt, wie Schülerinnen und Schüler aktiv an Klimaschutz und beruflicher Orientierung arbeiten können.
Kurzbeschreibung und Projektbericht
Die Stadt Augsburg hat sich zum Ziel gesetzt, bis zum Jahr 2035 eine klimaneutrale Stadtverwaltung zu etablieren. Dies wurde über das Blue-City-Klimaschutzprogramm vom Augsburger Stadtrat beschlossen. Dazu gehören auch alle Schulen der Stadt. Im angebotenen Seminar setzten sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer damit auseinander, was das für das Gymnasium bedeuten könnte. Dazu musste sich das Seminar zunächst darüber informieren, welche Aspekte für die Klimaneutralität einer Schule von Belang sind. Im Anschluss daran war eine Bestandsaufnahme für die Schule durchzuführen und der CO₂-Fußabdruck der Schule zu bestimmen. Für die weitere Arbeit waren Absprachen mit dem Umweltamt der Stadt Augsburg nötig, das als Auftraggeber für das Projekt fungierte. Anschließend fanden Gespräche mit dem Direktorat der Schule statt, um auszuloten, welche Maßnahmen sinnvoll und durchführbar sind, um dem Ziel der klimaneutralen Schule näher zu kommen. Als Projektziel sollte ein Klimaschutzplan erarbeitet werden, der mögliche Maßnahmen in einem realistischen Zeitplan und die dadurch erwarteten CO₂-Einsparungen enthält.
Klimaneutrales Gymnasium bei St. Stephan
Vorgehen in einem P-Seminar
Das weiterentwickelte Projekt-Seminar greift in Jahrgangstufe 11 auf Kompetenzen zurück, die die Schülerinnen und Schüler bereits im Modul zur beruflichen Orientierung in der 9. Klasse erworben haben. In Jahrgangsstufe 11 bereitet das P-Seminar auf den zunehmend individuellen und eigenverantwortlichen Orientierungsprozess in der Qualifikationsphase durch das Aufbaumodul zur beruflichen Orientierung vor.
Die Organisation eines gemeinsamen Projektes und Übernahme spezifischer Rollen bietet den Schülerinnen und Schülern vielfältige Möglichkeiten: Sie können ihre eigenen Interessen und Stärken entdecken, erproben und konkretisieren. Durch die Zusammenarbeit mit externen Partnern erhalten die Schülerinnen und Schüler wertvolle Einblicke in die Realität der Berufswelt. Auch werden sie im P-Seminar dabei unterstützt, später eine reflektierte Entscheidung zur Berufswahl zu treffen.
https://www.isb.bayern.de/schularten/gymnasium/oberstufe/p-seminar/
Das Wichtigste auf einen Blick:
- Augsburg will bis 2035 eine klimaneutrale Stadtverwaltung – auch an allen Schulen.
- Das P‑Seminar des Gymnasiums bei St. Stephan untersuchte dazu den CO₂‑Fußabdruck der Schule.
- Gemeinsam mit dem Umweltamt wurde ein Klimaschutzplan mit Maßnahmen und Zeitplan entwickelt.
- Das P‑Seminar fördert Teamarbeit, Projektkompetenzen und berufliche Orientierung der Schülerinnen und Schüler.